Elena Fellner

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Teilprojekt S1

Kontakt Hebelstraße 25, Raum 02 006 79104 Freiburg Tel.: ++49 (0)761/203-67608 elena.fellner@sfb948.uni-freiburg.de

Akademischer Lebenslauf

Akademische Ausbildung

Sonstiges

Forschungsinteressen

Soziale Bewegungen, Geschichte Irans, Soziale Medien, public diplomacy, feministische Theorie, Konjunkturen des Heroischen in der WANA-Region

Forschungsprojekt

Die Proteste, die im Laufe des Jahres 2019 in mehreren Ländern des Nahen Ostens ausbrachen, wurden von westlichen Medien schnell zu einer zweiten Welle des sogenannten Arabischen Frühlings von 2011 erklärt. In Algerien und im Sudan stürzten die Menschen seit Jahrzehnten regierende Machthaber, und obwohl die Proteste im Libanon, Irak und auch im Iran keine so medienwirksamen Ergebnisse zeitigten, drückten sie doch die tiefe Unzufriedenheit großer Teile der Bevölkerungen mit der politischen, ökonomischen und sozialen Lage ihrer Länder aus. So unterschiedlich die Hintergründe dieser Länder sind, so verband diese Protestbewegungen doch die Tatsache, dass ihre Trägerschaft zu einem großen Teil aus urbanen, gut ausgebildeten und internetaffinen Mitgliedern der Millenial-Generation besteht, viele von ihnen Frauen, die in scheinbar hierarchiefreien, über soziale Medien organisierten Bewegungen ihre Stimmen erheben.

An dieser Stelle setzt das Dissertationsprojekt an. Als Heroisierungs- und auch Dämonisierungsdiskurse werden üblicherweise die Zuschreibungsprozesse bezeichnet, mit denen Individuen der Sphäre der Alltäglichkeit entnommen, zu Orientierungsfiguren erhoben und zur Projektionsfläche für die Normen und Tabus, Aspirationen und Ängste, Identitäten und Grenzen der sie anerkennenden Gruppe gemacht werden. Soziale Medien wie Twitter und Instagram, die den Primärquellencorpus der Dissertation stellen, unterstützen solche Tendenzen, u.a. aufgrund ihres Aufbaus und den Zwängen der Aufmerksamkeitsökonomie, der ihre Nutzer*innen unterliegen. Am Beispiel der Protestbewegungen in Algerien und Iran soll gezeigt werden, wie Heroisierungs- und Dämonisierungsmuster trotz angeblicher Hierarchiefreiheit die Interaktionen der Protestierenden online strukturieren, und daraus wertvolle Erkenntnisse über Werte, Normen und Referenzpunkte der beteiligten Gruppen und Gesellschaften herausgearbeitet werden.

Publikationen